 |
|
 |
 |
 |
 |
 |
Форум -- ИпатЪ
Страницы: 1 ... 8 ... 13 14 15 16 17 18
|
|
Тема: RE[11]: Обучение магии.
| для ответа необходимо зарегистрироваться |
Настоящий наставник не будет брать деньги со своего подопечного он даже наоборот будет рад что у него есть наследник, поэтому деньги как вы сказали не решают ничего я просто напросто их потеряю и все не получив никакой пользы.
| |
|
|
Тема: RE[12]: Обучение магии.
| для ответа необходимо зарегистрироваться |
Ничего не стоящий совет - просто слова. Совет, стоивший трат, уже поэтому заставляет к себе прислушаться)
Именно поэтому мои слова будут вам как с гуся вода, если только не заденет вас за живое) Такой механизм человеческого внимания... вам, когда и если будете врачевать души, может пригодиться)
Лучше уж взять деньгами чем вашим художественным свистом, ведь вы обещали то, что выполнить не сможете) а наличный расчет куда более конкретен, точен и прост) чем эфемерные радости передачи линии вам. Где гарантрии что вы достойный ученик или что-то вроде того? а вдруг вы бесталанны или ленивы? Имеет смысл на вас время тратить и разглашать вам то, что может быть не вам предназначено? И еще много-много-много вопросов...
Заранее решать, как должен думать наставник, и что он должен делать и/или испытывать... заставляет сразу задуматься о том, куда именно он вас же и пошлет, если вы хоть словечко про это скажете в процессе обучения) или до оного.
У наставника таки-есть выбор и знания) а вот ваше положение существенно зависимо от того выберут ли вас) Так что страх потери и недоверие... сейчас гибельный выбор для вас, если вы хотите получить результат.
Кстати, зачем вы так серьезно давите на жалость и благородство, большая часть работающих практиков... люди циничные) Или уже обзавелись детьми... иногда и то, и то. Какой смысл полноценному занятому человеку усыновлять вас в добавок к остальному?
Последний раз редактировалось: 30.04.2011 22:27
| _____________________________________
Origin: "Вселенная дает не то, что просишь. Вселенная дает то, что нужно."(с) | 30.04.2011 21:47 |
|
|
|
Тема: RE[12]: Обучение магии.
| для ответа необходимо зарегистрироваться |
Борис писал(а):
Настоящий наставник не будет брать деньги со своего подопечного он даже наоборот будет рад что у него есть наследник, поэтому деньги как вы сказали не решают ничего я просто напросто их потеряю и все не получив никакой пользы.
рассуждения опытного наставника))
| _____________________________________
Origin: жизнь такая | 30.04.2011 22:14 |
|
|
|
Тема: RE[10]: Обучение магии.
| для ответа необходимо зарегистрироваться |
Напиши личное сообщение пользователю Flamel. Когда Flamel на форуме появится, он тебе ответит.
| |
|
|
Тема: RE[12]: Обучение магии.
| для ответа необходимо зарегистрироваться |
это кто тебе сказал такую глупость?
| _____________________________________
Origin: Reductio ad absurdum | 01.05.2011 12:02 |
|
|
|
Тема: RE[12]: Обучение магии.
| для ответа необходимо зарегистрироваться |
сводим полученную от вас информацию:
вы упертый, не восприимчивый к мнению отличному от вашего "подарочек", желающий навязать себя без компенсации временных затрат.
я не увидела в вас склонности не то что учиться, но даже слушать и слышать, вы хотите что бы вас душевненько слушали, пока вы нудненько перетрясаете все свои проблемки...имейте совесть, заплаченный вами деньги пойдут на алкоголь покрепче для "наставника", что бы у того мозги не закипели.
и прекратите считать себя компетентной радостью, вы унылое г-но. скучно, нудно, неинтересно...
халявщик мелкотравчатый...задумайтесь о том, что ваша пожизненная невезуха не на пустом месте, а людям вы помогать не хотите, вас тянет тупо подвампирить.
| _____________________________________
Origin: Калашников-покойник, в сравнении с одной такой.
| 01.05.2011 12:55 |
|
|
|
Тема: RE[10]: Аа, не убедительно.
| для ответа необходимо зарегистрироваться |
*Fiore*
в магии неразбираешься и лезешь со своими правилами
сука бля ебаная ты меня бессишь
жди виндеты
| _____________________________________
Origin: Я СОЗДАТЕЛЬ МИРОВ | 20.05.2011 09:48 |
|
Страницы: 1 ... 8 ... 13 14 15 16 17 18
|
 |
|
|
|
